Gesetze und Grundlagen

 

Durch eine Novellierung des SchUG, kundgemacht im BGBl. I Nr.52/2010, wurde die gesetzliche Grundlage für die standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung (SRDP) an AHS und damit für die Vorwissenschaftliche Arbeit geschaffen. > Zum SchUG

Die Prüfungsordnung AHS (zuletzt geändert durch: BGBl. II Nr. 160/2023) regelt die Durchführung der standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung. > Zur tagesaktuellen Fassung
 

Die VWA als erste Säule der SRDP

Die standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung (SRDP) an allgemein bildenden höheren Schulen setzt sich aus drei Säulen zusammen: der Vorwissenschaftlichen Arbeit inklusive deren Präsentation und Diskussion, den Klausurprüfungen und den mündlichen Prüfungen. 

Das 3-Säulen-Modell nimmt dabei Rücksicht auf gesetzliche Sonderformen der AHS und autonome Schwerpunktsetzungen. Etwaige Schwerpunktsetzungen sind von den Kandidatinnen und Kandidaten entweder im Rahmen der Vorwissenschaftlichen Arbeit oder bei der Wahl der Klausurprüfungen (als „4. Klausur“) bzw. bei der Wahl der mündlichen Prüfungen zu berücksichtigen.

Die Vorwissenschaftliche Arbeit stellt das erste Prüfungsgebiet der SRDP dar und behandelt ein dem Bildungsziel der AHS entsprechendes Thema, das von den Schülerinnen und Schülern in der 7. Klasse frei gewählt wird. Die Themenstellung wird über das ABA-Portal (= Applikation für die Verwaltung von abschließenden Arbeiten) eingereicht und genehmigt.

VWA-relevante Kompetenzen in den Lehrplänen

Der Aufbau der Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler brauchen, um die VWA zu verfassen, erfolgt über alle Jahrgangsstufen hinweg. Die Lehrpläne aller Unterrichtsgegenstände umfassen eine Vielzahl an Arbeitstechniken, Methoden und grundlegenden Fertigkeiten, die die Kandidatinnen und Kandidaten bei der Planung, Erstellung und Präsentation ihrer Arbeit benötigen.

Das Dokument Zusammenstellung VWA-relevanter Kompetenzen in den Oberstufenlehrplänen bietet einen Überblick über jene Lehrplaninhalte, die für das Verfassen und die Präsentation und Diskussion der VWA von besonderer Bedeutung sind.
 

 

Die schriftliche Arbeit

Schüler/innen verfassen im Rahmen des Prüfungsgebietes Vorwissenschaftliche Arbeit selbständig eine schriftliche Arbeit (einschließlich allfälliger praktischer und/oder grafischer Arbeiten) auf vorwissenschaftlichem Niveau. Die schriftliche Arbeit hat einen Umfang von höchstens zirka 60.000 Zeichen inklusive Leerzeichen, Quellenbelegen im Text/in Fußnoten und Abstract, ausgenommen Vorwort, Inhalts-, Literatur- und Abkürzungsverzeichnis zu umfassen.
Mehr zu Aufbau und Gliederung der Arbeit lesen Sie hier.

Die Abgabe der schriftlichen Arbeit ist in § 10 der Prüfungsordnung AHS wie folgt geregelt: 
Die erstmalige Abgabe der schriftlichen Arbeit hat bis zum Ende der ersten Woche des zweiten Semesters der letzten Schulstufe zu erfolgen. Die Zeiträume für die Abgabe der schriftlichen Arbeit im Falle der Wiederholung der Vorwissenschaftlichen Arbeit sind die erste Unterrichtswoche, die ersten fünf Unterrichtstage im Dezember und die erste Woche des zweiten Semesters.
In allen Fällen hat die Abgabe sowohl in digitaler Form (in jeder technisch möglichen Form, nicht jedoch mit E-Mail) als auch in zweifach ausgedruckter Form (bei Einbeziehung praktischer und/oder grafischer Arbeitsformen auch unter physischer Beigabe der praktischen und/oder grafischen Arbeiten) zu erfolgen.

>> Die Abgabe über das ABA-Portal und die Freigabe zu Präsentation und Diskussion
>> Die Abgabe in zweifacher ausgedruckter Form

 

Die Betreuung und Dokumentation des Arbeitsprozesses

Die Betreuungsperson kann von den Schülerinnen und Schülern frei gewählt werden.
Lehrpersonen, die Schüler/innen bei der Erstellung der VWA betreuen, begleiten diese über einen längeren Zeitraum durch unterschiedliche Phasen des Arbeitsprozesses. Der Entwicklungsprozess und wesentliche Arbeitsfortschritte werden von der betreuenden Lehrperson im sogenannten
>> Betreuungsprotokoll festgehalten, während Schüler/innen ihren Arbeitsprozess im
>> Begleitprotokoll dokumentieren.

Mehr zu den Betreuungstätigkeiten und den daraus resultierenden Aufgaben lesen Sie hier.
 

 

Ziel der Präsentation und Diskussion der Vorwissenschaftlichen Arbeit ist es, dem/der Schüler/in die Möglichkeit zu geben, der Prüfungskommission relevante inhaltliche Teilbereiche der Vorwissenschaftlichen Arbeit vorzustellen und den persönlichen Zugang zum Thema zu erläutern. Dementsprechend ist ein Problemaufriss zu erwarten, nicht lediglich eine Inhaltsangabe. In der anschließenden Diskussion sollen – auch zum Zwecke einer Disputation – fachliche Fragen zur Arbeit präzise, klar und verständlich beantwortet und damit das eigenständige Arbeiten unter Beweis gestellt werden.

Für die Präsentation und Diskussion einer Vorwissenschaftlichen Arbeit stehen insgesamt
10 bis 15 Minuten zur Verfügung. Allfällige technische oder andere Vorbereitungen sind nicht in die Zeit einzurechnen. Präsentations- und Diskussionsteil sind als Einheit zu betrachten, doch soll die Diskussion den überwiegenden Teil der Zeit einnehmen. Gegebenenfalls ist die Präsentation vom/von der Prüfer/in oder dem/der Vorsitzenden der Prüfungskommission zu beenden und zur Diskussion überzuleiten. Die Präsentation ist eigenständig zu erarbeiten.

Die schriftliche Arbeit kann mit Zustimmung der betreuenden Lehrperson (= Prüfer/in) auch in einer vom Schüler bzw. von der Schülerin besuchten lebenden Fremdsprache abgefasst werden. Für eine Präsentation und Diskussion in der Fremdsprache ist im Vorhinein das Einverständnis aller Kommissionsmitglieder einzuholen.

Mehr zu Vorbereitung und Durchführung der Präsentation und Diskussion lesen Sie hier.
 

 

Die Beurteilung der VWA

Die Gesamtbeurteilung der Vorwissenschaftlichen Arbeit erfolgt nach erfolgter Präsentation und Diskussion durch die Prüfungskommission. Die Beurteilung des Prüfungsgebietes VWA setzt sich aus den Teilgebieten schriftliche Arbeit sowie Präsentation und Diskussion zusammen. In allen drei Teilgebieten müssen gemäß den Anforderungen des Lehrplanes der Oberstufe sowie des § 37 SchUG und des § 8 der Prüfungsordnung AHS Kompetenzen nachgewiesen werden.

Die betreuende Lehrperson erstellt auf Basis der LBVO § 14 Abs. 2-6 einen Beurteilungsvorschlag, auf dessen Grundlage die Prüfungskommission über die Beurteilung der Leistungen der Prüfungskandidatin bzw. des Prüfungskandidaten entscheidet.

Die Prüfungskommission setzt sich aus Schulleitung, Klassenvorständin bzw. Klassenvorstand und der betreuenden Lehrperson (=Prüfer/in) zusammen. Ist die Klassenvorständin bzw. der Klassenvorstand selbst Prüfer/in, wird von der Schulleitung ein drittes Kommissionsmitglied nominiert.

Nähere Informationen zu den erforderlichen Kompetenzen, zum Beurteilungsraster und zu der unverbindlichen Beurteilungshilfe für das Prüfungsgebiet VWA finden Sie hier.